Kemal Özgen, Hüseyin Alkan. Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı Kapsamında, Öğrencilerin Öğrenme Stillerine Uygun Öğrenme Etkinliklerinin Akademik Başarı ve Tutuma Etkileri: Fonksiyon ve Türev Kavramı Örneklemesi . TURCOMAT [Internet]. 2014Apr.18 [cited 2025Sep.12];5(1):01-38. Available from: https://textitlejournal.com/turcomat.org/index.php/turkbilmat/article/view/61